Reflexión de Final

Mi curso de tecnología educativa fue muy enriquecedor, aprendí sobre muchas aplicaciones muy interesantes, así como también profundice y descubrí nuevas cosas de otras aplicaciones que ya conocía. 
Sinceramente me siento muy bien manejando la tecnología y este curso me ayudo a sentirme aún más confiada. Pude certificarme como Apple Teacher gracias a un  trabajo parcial y esto me ayudo a aprender más sobre el sistema operativo de iOS, también pienso que esta certificación enriquece mi currículo. Aplicaciones como Clips me gustaron mucho, la descargue y no la he borrado de mi celular, me ayudo mucho en mis trabajos finales. 
El manejo de los iPads fue algo nuevo para mí, aprender sobre estos y todas las aplicaciones que se pueden utilizar pienso que me servirán mucho en mi profesión ya que en muchos colegios usan iPads. Yo actualmente ya doy clases en un preescolar, hace poco descargue la aplicación de ClassDojo para puntear a mis alumnos cuando tienen ciertas conductas positivas y negativas. Estas y muchas otras aplicaciones se quedan en mi memoria y se que las pondré en practica en mis futuras clases. 

Por último, creo que la clase estuvo completa, quizá si tuviera una sesión más me gustaría practicar más en editores de vídeo y algunos tips de cómo hacer vídeos efectivos. Me quedo con la reflexión de que es importante nunca dejar de aprender, nuestro mundo esta en constante cambio y un maestro nunca puede quedarse atrás. 

Espacios de aprendizaje

Hola profes tecnológicos, espero que se encuentren muy bien. El día de hoy les traigo un tema muy interesante que acabo de aprender y es el de los "Espacios de aprendizaje".

¿Qué son los espacios de aprendizaje? Tal como su nombre lo dice son espacios donde se adecuados para que se desarrolle el aprendizaje, al hablar de esto no necesariamente hablamos de un salón de clases, puede ser un patio, un jardín, etc. Al espacio donde sucede el aprendizaje se le conoce como el tercer maestro y algunos de los aspectos que se deben considerar son:

• Think small: Esto quiere decir que los objetos, muebles y adecuaciones de el espacio deben estar a la altura de los alumnos ya que son ellos los que necesitan la interacción para aprender.
• Let the sunshine in: La luz del sol es la mejor luz para aprender, mientras más ventanas para que entre esta luz mejor.
• Display learning
• Bring the outside in: Este aspecto sugiere que el espacio de aprendizaje tenga algo del exterior, como un objeto de la naturaleza para que los alumnos interactuen con esto. 
• Make classroom agile: Esto habla sobre la agilidad que se le da a los elementos que integran el espacio de aprendizaje y que tanto pueden moverse.
• Free choice: Es recomendable que el lugar donde se aprende tenga elementos para que los alumnos puedan elegir libremente sobre su aprendizaje. 
• Imagine like a child: Siempre será bueno tratar de imaginar como el niño ya que es el principal actor en el proceso de aprendizaje.
• Think hands on: Es necesario imaginar que el espacio de aprendizaje debe tener elementos manipulables, donde el alumno pueda echar a andar su creatividad.
• Expand virtually: De lo que más se ha hablado en este blog es sobre tecnología, y por supuesto no puede quedarse fuera en el diseño de un espacio de aprendizaje, integrar la tecnología siempre dará un plus. 

Lo anterior son una serie de ideas a tomar en cuenta para comenzar a pensar sobre el diseño de espacios de aprendizaje. Cuando ya se está por tomar acción y se quiere re diseñar un espacio de aprendizaje existe un proceso, en este proceso se involucra en gran manera a los alumnos. 

Descubrir es el primer paso de este proceso, para esto es necesario observar el espacio donde se desarrollará el cambio, adicional a esto también es necesario preguntar a los principales actores, es decir, los alumnos sobre cómo les gustaría que fuera su salón, por decir un ejemplo. Las preguntas se deben de realizar de forma estratégica de manera que rescates la información que se necesita. El segundo paso en el proceso consiste en interpretar la información que obtuviste con las observaciones y las entrevistas para saber que es lo que se cambiará en el nuevo espacio de aprendizaje. 

El tercer paso es idear, aquí entra la creatividad para el diseño y es donde se comienza a bosquejar como será el espacio donde se aprenderá, para esto también se puede pedir a los alumnos que participen ya que ellos son los dueños de este espacio. Lo que sigue es experimentar y tomar acción haciendo los cambios y adecuaciones necesarias en el aula, ya sea de mobiliario, albañilería, materiales, entre otros, el límite es la imaginación. Por último en todo proceso siempre es necesaria la evaluación ya que nos permite darnos cuenta si lo que aplicamos esta funcionando y si no es así entonces que podemos hacer mejor. 

El diseño o re diseño de espacios de aprendizaje, desde mi punto de vista, es un arte, porque involucra la creatividad y una habilidad de imaginar bastante amplia. Creo que como docente es necesario pensar en esto y considerar que es muy importante que nuestros salones sean adecuados para que el aprendizaje de nuestros alumnos suceda. 

Aprendí todo esto gracias a una clase con la maestra Diana Saldana, la cual es una genia con respecto a los espacios de aprendizaje, a continuación dejo una serie de fotografías de la experiencia en su clase. Hasta el próximo blog profes tecnológicos. 

Realidad Aumentada

¡Hola de nuevo profes tecnológicos! 
Pues el mundo de la tecnología siempre nos da algo nuevo de que hablar, incluso a veces no lo alcanzamos de tan rápido que salen los avances tecnológicos. Pero bueno, lo cierto es que la tecnología nos favorece mucho a la hora de impartir una lección en el salón de clases y por eso es que les escribo sobre cada cosa que aprendo sobre la tecnología y cómo puede usarse en este ámbito.
Recuerdan el juego Pokemon Go para celulares que salió en el 2016, todo el mundo estaba súper entretenido cazando pokemons en el parque, en la escuela y en cualquier lugar. El caso es que lo divertido era que podías ver a estos personajes parados justo frente a ti con solo utilizar la cámara de tu celular. Pues hoy te vengo a hablar de la tecnología que hizo posible este juego y que está siendo usada para muchas otras aplicaciones educativas: la realidad aumentada. 

Creo que el ejemplo de este juego para celular es muy claro para explicarte la realidad aumentada, básicamente es visualizar un entorno, objeto o personaje en algún lugar de tu realidad pero a través de la cámara de un dispositivo inteligente y mediante una aplicación programada para que se detone este objeto cuando se apunta hacía algo en específico. En el caso de Pokemon, los personajes aparecían dependiendo de tu ubicación, estaban programados por GPS. Sin embargo, existen muchas otras aplicaciones que usan la realidad aumentada y que se detonan por medio de objetos, tarjetas, entre otros elementos. 
Hablemos ahora de la aplicación de esta tecnología en la educación, imagínate que en lugar de dibujarles a tus alumnos el cuerpo humano para conocer sus partes, puedan verlo en 3D mediante la cámara de un iPad por ejemplo, y tocar y observar más de cerca los órganos y sus funciones. Pues esto es una de las cosas que se puede hacer con Mr Body, una aplicación que te permite conocer las partes del cuerpo. Existen muchas otras aplicaciones que te permiten conocer animales, el sistema solar, el planeta tierra, las células, un volcán en erupción, entre muchas otras cosas interesantes, que te pueden ayudar a brindar un aprendizaje más significativo a tus alumnos. 
Se qué solo explicarlo no es suficiente así que dejaré por aquí algunas fotos de mi experiencia con las aplicaciones educativas de la realidad aumentada. 

 

                                           

 

Aprendí mucho sobre las aplicaciones de la realidad aumentada, no conocía lo lejos que se podía llegar y mucho menos que podíamos utilizar un recurso como este para hacer una lección más entretenida y llamativa. Aprendí sobre diferentes aplicaciones que son útiles para mi practica docente y que siempre es bueno tener un plus. 

La Narrativa Digital

Hola mis queridos lectores una vez más les traigo un tema muy interesante y entretenido para enriquecer nuestra practica docente y estar actualizados en esta época tecnológica. Hoy les quiero hablar sobre la narrativa digital.

La narrativa digital también conocida como storytelling, consiste en contar una historia de manera creativa utilizando un recurso digital. No tienes que ser un experto en edición para poder crear un storytelling. Existen una gran variedad de apps que se pueden utilizar para que tu historia se vea más genial, lo mejor es que muchas de estas apps son muy fáciles de usar. 

Ahora bien, ¿esto nos es de utilidad para nosotros como docentes?, la respuesta es, claro que sí. La narrativa digital es también un recurso didáctico para enriquecer una materia y hacer una clase más interesante. Algunas materias en las que yo puedo pensar es por ejemplo, cuando necesitas hacer una introducción sobre un tema de historia en lugar de hacerlo verbal. Se pueden usar aplicaciones como Toontastic, disponible en App Store para iPads, aquí puedes realizar proyectos de video con animaciones en 3D.
También en clases como física para explicar fenómenos como la gravedad, creando una historia por medio de vídeos realizados por los alumnos. Para este tipo de actividades se pueden usar aplicaciones como Adobe Spark, Chatterpix o incluso Shadow poppet edu, todas estas apps las podemos encontrar en la App store, como ya lo había mencionado, es muy fácil aprender a usarlas.

Les compartiré mi experiencia con la narrativa digital, yo utilicé la aplicación de Chatterpix. Te dejo este divertido vídeo que cree junto con dos de mis compañeros, sobre las aventuras de la reina Dona:

¡Gracias por leer mi blog, te espero en el próximo!

El pensamiento computacional

Hola de nuevo apasionados de la educación, como ya saben siempre es bueno estar al actualizado en el ámbito tecnología para estar adaptados a esta nueva era. En esta ocasión les quiero hablar un poco sobre el pensamiento computacional. ¿A qué te suena? Probablemente piensas inmediatamente en computadoras, o probablemente ya sabes a lo que se refiere, pues vamos a hablar un poco sobre esto. 

El pensamiento computacional tiene que ver con un proceso que ocurre en el cerebro de tal manera que desarrolle habilidades de lógica, pensamiento critico, lateral entre otras características propias de una computadora. Entrenar el pensamiento lógico te ayuda a entender los fundamentos de la programación y de esta forma te puedes dar cuenta de que programar una maquina o un programa, no tiene por qué ser tan difícil. Programar no es otra cosa más que generar un código que siga una secuencia lógica de pasos y esto se puede comenzar a ver desde ejercicios tan simples como los pasos para realizar un pastel. 

En lo personal yo ya aprendí un poco de fundamentos de programación en un curso de mi universidad, aquí comencé viendo algoritmos, lo cual se refiere a la secuencia de pasos que mencionaba anteriormente. Después pase a programar en programas especiales como PSeInt o Raptor, después en otros más complejos como Alice. Sin embargo, todo esto lo vine aprendiendo hasta universidad, creo que si hubiera tenido contacto con experiencias de este tipo desde más pequeña el mundo de la programación me hubiese resultado más sencillo. 

¿Y que tiene que ver esto con la tecnología en el aula? Pues muy sencillo, el caso es que no tienes que esperar hasta llegar a universidad para poder aprender a programar y desarrollar el pensamiento computacional. Hoy en día la tecnología nos brinda las herramientas para introducir a nuestros alumnos en experiencias de programación que además de enriquecedoras son muy entretenidas. 

Existe lo que se llama "The hour of code" un movimiento o iniciativa que busca involucrar a todos los estudiantes posibles en actividades de informática y programación, invitándolos a que pasen una hora al día en sus muchas opciones de juegos online. ¿Cómo? Puedes ingresar a su plataforma (yo lo hice) y encontrar muchas opciones de juegos que te permiten entender la lógica del pensamiento computacional. 

Te dejo el link aquí  The hour of code, para que ingreses al sitio web y descubras lo divertido y fácil que puede ser involucrar a tus estudiantes y desarrollar estas habilidades. 

Página oficial The hour of code

Scratch, juego para aprender a programar sonidos de instrumentos, pasos del gato, puedes añadir más objetos y realizar muchos pasos para crear incluso una banda. 

Espero que te haya gustado este articulo y que explores esta página que te recomendé para que la consideres en tus futuras lecciones.

Realidad virtual: Aplicaciones en el aula

Hola, en esta ocasión les traigo un tema nuevo para enriquecer nuestros conocimientos en este mundo tan basto de tecnología. Hablaremos de la realidad virtual y sobre cómo podemos usarla para enriquecer un tema que se este enseñando.

Primero que nada, ¿qué es la realidad virtual? Podemos imaginarnos lo que es sin necesidad de una explicación técnica. Se trata de escenas de la realidad simuladas por medio de dispositivos electrónicos como tu celular por ejemplo. Es una experiencia donde puedes visualizar imagenes o vídeos en un angulo de 360°, puedes moverte por un paisaje por ejemplo, observar desde diferentes ángulos, etc.
Para poder experimentar la realidad virtual existen lentes fabricados por empresas de lideres en tecnología, pero no es la única forma. Google ha desarrollado aplicaciones y unos lentes muy económicos hechos de cartón para que todos puedan experimentar esta experiencia, estos lentes se pueden realizar incluso por ti mismo.
Te dejo un tutorial de cómo realizar tus lentes de realidad virtual por si quieres intentarlo:
Gafas de realidad virtual
Apps para probar la realidad virtual

• Google carboard
• Youtube
• Google streetview

Mi experiencia con la realidad virtual fue en la clase de Tecnología educativa, la maestra nos llevo estos lentes que mencioné y exploramos a través de la aplicación de Google cardboard. Fue una experiencia muy interesante y se abrieron mis horizontes sobre como se puede utilizar esta tecnología. 

 

Ahora que ya sabemos que es la realidad virtual ¿Puedes imaginarte lo creativas que pueden ser tus lecciones con esta herramienta al alcance? Sabemos que muchas veces la motivación es factor clave para el aprendizaje de nuestros alumnos, creo que la realidad virtual es una gran opción para dar un plus muy grande a la clase.
¿Cómo se puede aplicar? En clase de artes por ejemplo para dar un tour por un museo de otro país, en clase de música para escuchar orquestas por ejemplo, para una clase de historia explorando escenas de eventos del pasado, entre muchas otras aplicaciones.

A continuación te dejo un ejemplo de una lección que yo aplicaría con alumnos de preparatoria.

Materia: Temas Internacionales
En esta materia se realiza una feria internacional al final del curso donde por equipos los alumnos preparan un stand de algún país. Cada equipo utilizará un cardboard para que al exponer sobre sus países, sumerjan a los participantes en estructuras típicas del país y que a su vez, mientras la persona este en la experiencia, ellos expliquen sobre los datos que se tienen. Por ejemplo a quién le toque Italia, cuando una persona llegue a su stand, tendrán preparados los lentes con una app que le permita a la persona visualizar el coliseo. Mientras la persona realiza su recorrido en el coliseo, los alumnos le explican sobre datos históricos de este mismo. Y así también por ejemplo con la muralla china, utilizando un vídeo de alguna fiesta típica, algún ritual tradicional, entre otros.

Espero que esta información te haya gustado y sobre todo que te sirva para darte ideas para tus lecciones futuras.

Los modelos educativos en la tecnología

Hoy en día existen muchos juegos y aplicaciones en internet y en nuestros dispositivos móviles. Sin embargo, muchas veces ignoramos que estos juegos o apps tienen un trasfondo en su creación. Si bien muchos juegos están hechos con la mera finalidad de entretener pero existen muchos otros juegos, aplicaciones, páginas web las cuales tienen finalidades educativas. Cualquier actividad encaminada a la creación de conocimiento debe tener un sustento teorico, en este caso de teorías del aprendizaje o modelos educativos. En este caso te contaré sobre tres de los modelos más recurrentes en educación y de cómo estos estan presentes en este mundo digital.

Conductismo 

¿Recuerdas cuando en el jardín de niños te prometían una estrellita en la frente si te portabas bien? Bueno pues déjame decirte que esa estrategia es conductista. El conductismo se basa en recompenzar la conducta o comportamientos de una persona con la finalidad de que lo siga repitiendo. En la tecnología muchas veces lo podemos ver cuando en juegos se te dan puntos por responder una pregunta bien o avanzas por realizar una secuencia de acciones bien, de lo contrario pierdes y tienes que volverlo a intentar. Muchos juegos educativos te dan sonidos de aplausos o de felicitaciones cuando terminas un nivel, lo cual motiva determinada conducta.

Cognitivismo. 

El cognitivismo tiene que ver con los procesos del pensamiento, ¿qué quiere decir? Se basa en que la mente humana funciona, contrario a lo que el conductismo sostiene, el cognitivismo no se limita a solo observar la conducta. Toma en cuenta la experiencia y la capacidad mental de las personas para reorganizar esa información y resolver situaciones en base a ello. ¿Cómo se ve esto en la tecnología? En otro de mis blogs hablo, por ejemplo, de la inteligencia artificial como una tendencia que se aproxima en los próximos años en educación. Este es un ejemplo del cognitivismo en la tecnología ya que está inteligencia se crea programando procesos mentales en una máquina.

Constructivismo

Este modelo de aprendizaje ha sido muy debatido en el campo educativo, rompe con un paradigma tradicional y cambia totalmente la concepción que se tiene sobre la adquisición del aprendizaje. Este modelo sostiene que el aprendizaje se construye ¿cómo? Mediante las interacciones entre una persona y objetos de aprendizaje. Pero no solo estás interacciones son importantes también se considera que la persona aprende mediante las secciones con on otras personas. Está por ejemplo el aprendizaje colaborativo, el cual se da mediante la colaboración, tal como su nombre lo dice. En la tecnología este tipo de aprendizaje se facilita ya que existen muchas formas de interactuar ya sea, por ejemplo, las redes sociales como Twitter dónde puedes compartir algo y ver qué opinan los demás sobre eso, siempre y cuando esté dirigido en cierta forma claro. Existen otras plataformas que son más enfocadas a que se de este proceso de colaboración como lo es Edmodo. Abajo te dejo el link para que puedas ingresar y probar esta plataforma en tu salón de clases.

En educación, cuando se habla del aprendizaje colaborativo también hablamos de un concepto llamado la zona de desarrollo próximo. Esto es un concepto que se utiliza para definir el espacio que existe entre lo que una persona puede hacer por si solo y lo que puede hacer con ayuda de alguien. Ese espacio son los conocimientos que se generan al establecer las interacciones entre la persona que sabe y lo que pretende saber el alumno. Ahora bien, pero ¿qué tiene que ver esto con la tecnología? Pues como sabemos la tecnología está en todo hoy en día y para que las interacciones de esta zona se den de manera efectiva, las herramientas tecnológicas pueden ayudar. Por ejemplo, en un blog, al leer los blogs de otros compañeros que hablen sobre el mismo tema puedes darte cuenta de que te falta mejorar o qué podrías agregar para enriquecer tus publicaciones. 

Por último me gustaría hablarte sobre la meta cognición ¿Lo habías escuchado antes? Pues no es tan difícil, es cuando reflexionas sobre tu aprendizaje y haces uso de recursos mentales para construir una imagen de lo que has aprendido. Por ejemplo, cuando llega un maestro y te hace recordar de forma ordenada todo lo que has aprendido y por ejemplo te ayuda visualmente dibujando un mapa mental en el pizarrón, pues eso ya es meta cognición. La tecnología de nuevo mete sus narices para potencializar este proceso mental ya que con el uso de herramientas como blogs, podcast, software de mapas mentales, es posible realizar una recopilación de algún aprendizaje que hayas tenido y reflexionar en ello. 

Espero que te haya gustado esta reflexión sobre los modelos pedagógicos y como están presentes en la tecnología. Sigue esperando mis siguientes blogs llenos de cosas que pueden interesarte. Comenta abajo si te gusto mi blog y comparte tus ejemplos de aplicaciones donde encuentres estos modelos como base. 

Edmodo:
Link para ingresar a edmodo